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宝宝不爱读书?五招教你培养孩子早期阅读

发布日期:2019-04-24 作者: 点击:


 12月2日上午10点30分,由中国台湾著名儿童文学作家、图画书翻译家、童书评论家、图画书读写教学研究家余治莹老师主讲的“家长如何开启0-4岁孩子早期阅读——余治莹老师讲座暨签名会” 在全优加金沙洲校区举行。

 讲座开始之前,全优加商学院院长李汶渲上台分享道:全优加一直坚持家长教育并重,这是我们从事早期教育的理念;为什么做这样的阅读讲座,以及往后要深耕亲子阅读项目的意义就在于,我们希望通过这些活动,帮助家长真正做到一件他们能够身体力行并且最为高质量的亲子陪伴的事情。研究表明,较早开始阅读的儿童,智力发展的情况要好于较晚开始阅读的儿童。而且智力发展的速度也与阅读兴趣的高低以及阅读的数量、质量有着很密切的关系。不仅如此,积极阅读的儿童在情感因素方面也表现得更为优秀。所以,每一位家长都应该为孩子的早期阅读做一些力所能及的事情。

 讲座就“21世纪的孩子需要培养的七大能力、如何透过早期阅读培养孩子的多元智能、阅读暖身为未来学习奠定良好基础、怎样为幼儿选择优良图书、适龄适性阅读成就每个孩子”5个主题进行展开。

 一、孩子必备的七大能力

 讲座上,对于“21世纪的孩子需要培养哪些大能力”这个问题,余治莹老师认为——孩子必须具备以下七大能力,才能更好的应对未来和适应复杂的社会环境:

 ?审辨思考的能力:解决问题的能力

 ?跨界合作的能力:引领导力来影响

 ?灵活性:适应力

 ?主动进取:开创新局

 ?高效的口头和书面能力

 ?寻找和分析信息的能力

 ?高度的好奇心和想象能力

 二、每个孩子天生都是聪明的

 在讲到“如何透过早期阅读培养孩子的多元智能”的时候,余治莹老师告诉每一位爸爸妈妈:每一个孩子天生都是聪明的,只是每个人的智能显现不一样,有强势的智能,也有弱势的智能,要选择孩子强势智能的方向进行培养。除此之外,培养孩子还要根据孩子五官发育的顺序来培养。孩子的学习培养顺序应该是:

 ?用眼睛看

 ?用耳朵听

 ?用鼻子去闻

 ?用嘴巴感觉味道

 ?全身触摸

 三、早期阅读需要暖身阶段

 余治莹老师在“阅读暖身为未来学习奠定良好基础”这一主题中提出——

 阅读的暖身运动最好从小开始,给0~4岁的幼儿看宝宝书/绘本,就是开启他们阅读大门的暖身书。

 那爸爸妈妈们具体可以通过哪些方式给孩子进行阅读暖身呢?

 ?可以给孩子看名画,让孩子寻找名画中的动物

 ?0~3岁的宝宝对声音充满好奇,可以用童谣来为听觉智能暖身

 ?玩具书可以为动手智能做暖身

 余老师还现场教爸爸妈妈们做手指操和动物操,让爸爸妈妈们亲身体验科学的育儿方法是怎样促进孩子成长的。

 四、挑对书很重要

 既然早期阅读对孩子那么重要,那爸爸妈妈们应该怎样为0~6岁的孩子挑选适合的书呢?余老师认为:宝宝在每个不同的阶段,对事物的学习方式是不同的,所以爸爸妈妈们应该在孩子的不同阶段为孩子挑选适合孩子学习方式的书。

 例如:1~2岁的宝宝应该选择玩具书、介绍物品的纸页书、可练习心象的翻翻书或者其他语句重复、文字押韵的书,让宝宝开始先了解一部分东西的名称。而4~6岁是宝宝的主动探索发现期,这个时期的孩子充满好奇心,喜欢探索,这个时候父母们就应该好好引导孩子,让其发展新能力。

 五、合适才是最重要的

 讲座的最后,余老师语重心长的跟各位爸爸妈妈们说,孩子的成长发育是分阶段的,我们需要去了解孩子每天成长阶段的特点,结合孩子的情况为孩子选择合适的书籍和阅读方法,这样才能有效的培养孩子的阅读兴趣和习惯。

 在现场提问环节中,家长们踊跃提问,向余老师咨询生活中遇到孩子读书方面的困惑,老师耐心为家长们答疑解惑,也通过自己专业的知识和技巧,让更多家长认识到:培养孩子的早期阅读不是用心就可以了,更要讲究方法,很多错误的方法不仅培养不起孩子的阅读兴趣,反而让阅读成为孩子从小厌恶的东西。

 本期讲座在余治莹老师的签名会中落下了帷幕,讲座结束后,余老师跟随着全优加老师们一起参观了全优加卓越课程和立体阅读课程。

 在全优加的特色课程——立体阅读课程开展过程中,老师通过运用flash、电子书、舞台剧和绘本的形式,给宝宝们展示故事情节,让宝宝们通过多种感官渠道和情境表演手段,充分的感受和欣赏故事内容,激发宝宝情感,锻炼宝宝胆量、表达能力和领袖气质!

 余老师参观完课程后,对全优加立体阅读课程表示非常认可。

 随后,余老师和全优加的领导、老师们进行了深入的交流与沟通,在交流过程中余老师多次提到全优加立体阅读课程,并期待和全优加进行深度合作。

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